Activity

Judul buku :PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Penulis :Prof.Dr.H.Hamzah B Uno,M.Pd
Penerbit :PT Bumi Aksara
Tebal buku :155 Halaman
ISBN :979-526-250-5
Perencanaan pembelajaran merupakan hal yang berhubungan dengan hal keguruan dan pendidikan .Perencanaan pembelajaran ini termasuk hal yang penting karena yang dinamakan pendidikan akan mengalami perubahan baik dari segi materi pendidikan maupun sistem pendidikan.Perubahan ini dapat terjadi dikarenakan oleh beberapa faktor seperti IPTEK, Globalisasi,tuntutan kebutuhan dll.Maka seiring dengan dikembangkannya sistem pendidikan yang dikarenakan perubahan maka diperlukan sebuah rancangan pembelajaran agar nantinya menghasilkan sebuah output yang berhasil,Untuk itu sepatutnya menjadi tuntutan bagi dosen maupun guru untuk mempersiapkan pembelajaran yang diawali dengan perencanaan pembelajaran tersebut.Buku ini memuat 11 BAB yang dimana tidak hanya memuat tentang apa itu perencanaan pembelajaran,namun mewakili segala sesuatu hal ynag berhubunga dengan pembelajaran,seperti pendekatan pembelajaran,langkah mendesain pembelajaran,Tujuan pembelaaran,strategi dan lain sebagainya.
BAB I KONSEP DASAR PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Dalam BAB I buku ini memuat tentang perencanaan pembelajaran,yang memuat definisi perencanaan pembelajaran dari sudut pandang yang berbeda,Namun definisi yang berbeda tersebut sebenarnya bermakna sama yaitu sama-sama mencapai sebuah tujuan yang akan dicapaiDefinisi perencanaan yaitu suatu kegiatan dimana mempersiapkan segala kebutuhan yang digunakan untuk mencapai sebuah tujuan.Dalam buku ini khususnya di bab 1 ini memuat juga tentang dasar perlunya pembelajaran.Dalam bahasan ini ada yang menarik tentang dasar di perlunya pembelajaran yaitu tentang dasar pembelajarn yang mengacu pada bagaimana seseorang belajar,konteks bahasan ini sebenarnya sederhana namun diperlukan strategi lebih dalam menggali agar kita sebagai seorang pendidik mampu memahami mengenai tampak atau output hasil belajar.
BAB II PENDEKATAN SISTEM DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN
Sistem merupakan penunjang suatunkegiatan yang berupa aspek fungsional untuk memperoleh suatu masukan yang akan menjadi keluaran.lalu tujuan dsri sistem sendiri itu adalah segala seuatu ayang dikehendaki.Tujuan secara interuksional ialah agar dalam hal belajar nantinya siswa dapat mengalami sebuah perubahan.Proses perubahan yang dialami dsri sebuah sistem ialah tak lain dengan masukan yang akan diproses perubahan yang di dalamnya mengalami proses pembelajarahn dan nantinya input itu kan memperoleh hasil setelah di proses
BAB III VARIABEL PEMBELAJARAN
Variabel pembelajaran disini berupa variabel kondisi pembelajaran,Variabel metode pembelajaran,Variabel hasil pembelajaran.Dari bab yang sudah terbaca ketiga variabel ini saling berkaitan yang nantinya akan mencapai suatu hasil.
BAB IV LANGKAH MENDESAIN PEMBELAJARAN
Ada Beberapa langkah yang dikemukaan dibukum ini yaitu :
1. Mengidentifikasi tujuan umum pembelajaran
2. Melalkukan analisis pembelajaran
3. Mengidentifikasi karakteristik mahasiswa
4. Merumuskan tujuan performasi
5. Mengembangkan butir tes acuan patokan
6. Mengembangkan strategi pembelajaran
7. Mengembangkan dan memilih material pembelajaran
8. Melaksanakan evaluasi
9. Merevisi bahan pembelajaran
10. Melaksanakan evaluasi kembali
BAB V TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran,mengapa sangat penting karena dalam sebuah proses pembelajaran itu nantinya akan mendapatkan ujung tercapainya tujuan tersebut
BAB VI STRATEGI PEMBELAJARAN
Strategi merupakan sebuah kegiatan sebelum melakukan segala sesuatu dengan mempertimbangkan hal-hal agar tercapai tujuan yang diinginkan.yang berkaitan dengan strategi pembelajaran dalam pembelajaran ialah 1) Strategi pengorganisasian pembelajaran 2) Strategi penyampaian pembelajaran dan 3) strategi pengelolaan pembelajaran
BAB VII KARAKTERISTIK SISWA,FAKTOR EMOSIONAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN,RANCANGAN EVALUASI,KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENERAPAN KURIKULUM
Karakteristik siswa yang termasuk variabel pembelajaran yang merupakan kepunyaan milik pribadi yang dapat dikatakan sebagai pembawa pengaruh dalam siswa itu sendiri.Pentingnya dalam mengembangkan emosional seorang peserta didik untuk mengembangkan potensi anak dalam hal kecerdasan emosional,Sehingga akan nampak pada diri seorang siswa dan dapat dikembangkan menjadi lebih besar lagi,agar keterampilannya lebih menonjol lagi.Salah satu proses dalam mengembangkan seorang kecerdasan emosional seorang anak ialah perllunya kepekaan kita dan juga jiwa kepedulian kita kepaa anak.Namun kita sebagai seorang pendidik juga harus mmapu mengajarkan mana kecerdasan emosional yang dapat dikembangkan dan juga mana yang merupakan emosi moral negatif.
Pentingnya merancang evalusai,diketahui bahwa evalusai ialah pembenahan hal ataupun pembahasan tentang hal ynag dilakukan untuk mengetahui kesalahan yang terjadi dan juga dapat di jadikan motivasi dalam melakukanhal lain kedepannya.Selain itu perlu juga bagi kita sebagai seoang guru/dosen untuk membuat rancangan kegiatan pembelajaran agar jelas dan dapat dilaksanakan sesuai dengan kondisi.Penerapan kurikulum berbasis kompetisi dalam pembelajaran ialah dimaksudkan agar siswa dapat berkompetisi sehingga ia mampu mengikuti pembelajaran.
KELEMAHAN DAN KELEBIHAN BUKU
Menurut saya setelah membaca buku ini kelemahan dari buku ini ialah tidak efektiv dan efisien sehingga pembaca sulit dan lama dalam memahami bacaan,Kelebihan dari buku ini Hal yang berkaitan dalam pembelajaran diuraikan secara runtut dan lengkap,ada tuntunan cara dan penjelasan yang lengkap .